玄武高级中学是一所有着深厚历史文化底蕴专升本的报名材料：身份证正反面照片、一寸蓝底电子版证件照、手机号码、邮箱、前置学历证明、学信网电子注册备案表。3、学习中心审核材料。4、报名成功，学信网录入学籍。国家开放大学的报名槽点远远不止这么多，经过这么多招生老师的润色，已经在不断的推陈出新，大家报名国家开放大学的时候一定要擦亮眼睛。脱产：是参加工作后再去校内进行全日制学习的方式，目前招收脱产的越来越少。的完中，分梅园、太平门两个校区。学校环境优美，师资力量雄厚。目前，玄高区级以上骨干教师共73人，玄武区优秀青年教师31人，玄武区学科带头人22人，南京市优秀青年教师12人，市德优1人，南京市学科带头人6人(其中1人为特级教师)，覆盖语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育、音乐、信息技术、心理等13个学科。
PART.01
学周行周，风范科研铸魂，践行恩来精神
玄武高级中学梅园校区毗邻梅园新村纪念馆。学校充分挖掘得教育资源，多年来一直坚持开展学习周恩来精神风范的实践活动。读传记、读原著、写心得、故事演讲、义务讲解、志愿服务、红扣子课堂……学周、知周、行周，活动丰富务实。1984年学校创建全国首个“周恩来班”以来，已有37年“风范教育”实践经验，“学周”早已成为玄武高级中学的精神传统、文化底蕴和教育富矿，学校也因此被评为全国德育先进学校。2018年4月，周恩来诞辰120周年，玄武高级中学成功承办了全国周恩来班“读周恩来原著、写体会”征文颁奖活动，收获广泛好评。
作为全国“国家开放大学01报名条件本科：大专(高职注：学历学信网可查)及同等学历以上者。大专：具有高中(中专，职校，技校)及同等学历以上者，获得毕业证书的应届毕业生也可凭就读学校的毕业证明报名。02报名时间国开是计划招生，每个学习中心会有限定名额，一般分为春秋两季注册学籍。周恩来班”和“周恩来团支部”的首倡学校和联盟主席学校。“在实践中探索，在探索中研究”是学校义不容辞的责任，也是学校特色发展、内涵发展的重要途径。围绕周恩来精神风范教育，学校前后申报、开展并完成了系列研究。包括：“九五”课题——弘扬周恩来精神风范实践研究；“十五”课题——构建以周恩来精神为核心的主体育德模式的研究；“十一五”课题——弘扬以周恩来精神为核心的学校文化建设的实践研究；“十二五”课题——《以周恩来精神为核心的风范教育的研究与实践》；“十三五”以来在研的《以周恩来精神为核心的风范教育续进研究》《践行恩来精神，担当先锋使命》《“风范教育”课程的建构与实践》。这些课题和项目的研究、实践取得了丰厚的成果，学校打造了风范教育育人场域，形成了风范教育特色课程，以“周恩来精神与风范”思政育人课程为依托，玄武高级中学梅园校区被选为第二批南京市思政育人特色学校。
风范教育场域
PART.02
聚焦科研，组织课题研究，赋能学校发展
“十三五”期间，学校不断优化管理方式，积极鼓励教师参与教科研，激活管录取入学后的学习形式包括函授、业余和脱产三种学习形式，以前两种形式为主，脱产学习只有极少数成人高校有设置。一、首先，什么是国家开放大学？国家开放大学，就是曾经的中央广播电视大学，改名之后，现在叫国家开放大学。顾名思义，国家开放大学属于网络远程教育，细分下，属于开放性质教育。国家开放大学是教育部直属院校，国家重点大学。国家开放大学和自考、成人高考、网络远程教育同属继续教育序列，学历的含金量本质上是没有区别的。理创新动能。玄高一贯秉承玄武区以教育科研引领学校提升“软实力”的精神，积极组织教师进行课题申报，面对“新课程、新教材、新中考高考”三新形势，更是积极组织各学科组以问题为导向，以科学研究的方法解决学科教学中的各种问题，在实践中探索解决问题的有效策略，形成了系列成果。
特别是省级规划课题《基于视频切片分析的中学教师校本研修实践路径研究》及其子课题《“三主四步”课堂教学范式》成果斐然，还有一些省市课题也顺利结题。
“十三五”期间，玄高独有的“适性教育”理念发挥作用，以此形成的育人模式和科研范式，促进了玄高教师的自觉成长、努力超越。以此为纲领，玄高也打造了一支“学生为本，师德为先，能力为重，终身学习”的优质教师队伍。为学校“十四五”教科研工作取得良好开端奠定基础。
PART.03
项目引领，助力教师成长，完善教科研梯队
1
青年教师“翔宇成长”项目
随着一批批青年教师的加入，我校教师队伍正逐步年轻化，青年教师们接受新事物快，朝气蓬勃，充满活力，工作热情高，个性鲜明，有一定的事业心和工作责任感。学校以青年教师“翔宇”成长项目为核心，开展了一系列活动，推动青年教师既要站稳讲台，更要潜心科研，其中包括：青年教师成长共同体、新教师入职培训、师徒结对青蓝工程、青年教师座谈会、青年教师基本功大赛等等。
以后成考生的学习过程将受到严格规范，对于在规定时间内还没有完成学习任务的考生来说，很大可能会被进行清退处理。对于本科教育阶段的学生来说，毕业答辩将成为一道无法绕开的门槛。往年会有些院校为提高自身毕业率将毕业论文以及答辩过程进行省略，只需通过相应科目便可拿到毕业证。
2
骨干教师“领航进阶”项目
玄高充分发挥“宝藏天团”骨干教师的引领作用，围绕学校省市教科研主题进行案例、论文撰写指导、课题研究，指导青年教师在教科研领域的进阶提升，努力成长为学术型教师，并推动学校形成了积极向上的教科研氛围。
在这样的氛围下，各学科组以骨干教师作为核心，组织发起了教学研讨活动、了、老中青传帮带活动、组内青年教师赛课活动，教师经验交流分享等一系列活动，以“骨干”教师引领，推动教科研水平发展。例如语文组，在市学科带头人许露老师的带领下，定期开展组内研讨活动，深入解读新课标，推动了组内青年教师的发展，也产出了一系列的科研成果。此外，地理组、数学组、历史组、心理组等也组织相关活动，充分发挥骨干教师的领航作用。
在“十三五”期间，我校心理王天文老师获评江苏省特级教师。王天文老师从事心理教育24年。2000年开始，王老师除了在学校做心理咨询工作，还在南京市中小学生心理援助中心（“陶老师”工作站）利用双休日做咨询志愿者。她不断致力于推动学校开设专业心理课程，不仅开设心理剧社团、专题讲座和活动课程，还陆续在高、初中把专业心理课推入课堂。在王天文老师的带动下，我校不仅建成了心理课程基地，还申报并研究了多个与心理相关的课题。
3
名特优师“传经送宝”项目
为了提升学校科研内涵与质量，学校积极邀请校内外名特优教师，开展内容丰富多样的活动。通过专家讲座、课例观摩、经验分享、点评交流等，“他山之石，可以攻玉”，通过与高水平名师在思想上的交流碰撞，提升教师综合素质水平，以自身能力推进教科研的发展。
PART.04
科研展望，总结成果，布局“十四五”工作
正是在这样磨砺自身、勇往直前的环境中，玄高的青年教师取得了斐然的成绩。2021年，丁蕾老师被评为市优青，杨乐老师被评为区优青；2022年，丁蕾老师被评为市学带。从教五年的谢婷婷老师，在德育师傅和教学师傅的指导和帮助下，获得南京市初中英语教师优质课赛课一等奖、南京市第六届中小学教师微课比赛一等奖、玄武区班会课大赛一等奖、玄武区初中英语教学设计比赛一等奖、玄武区微课比赛特等奖、玄武区初中英语优质课比赛中一等奖、玄武区教师解题能力一等奖、玄武区青年教师基本功大赛一等奖、玄武区英语老师命题大赛一等奖、玄武区信息化教学能手大赛一等奖等诸多荣誉。“十三五”期间玄武高级中学青年教师在省市区各级各类教科研评比中成绩斐然。
“我始终坚信努力奋斗的意义”是学校的校训。寒来暑往，南京市玄武高级中学以“适性教育”的理念，科研先行的策略，凝聚了教师队伍，弘扬了优良的传统，形成了学校精神。“十四五”开年，玄高已成功申报江苏省重点规划课题《指向自适应学习能力提升的高中作业构建与实践研究》、市规划课题《基于大概念统整理念的高中历史单元整体设计研究》等，并将进一步推动名师工程与优秀青年教师工程的建设。
未来已来，
玄高人将继续俯身耕耘，
负重前行全力开拓；
仰望星空，提升品质追求梦想！
拟稿：沙睿宸
审稿：陈克俊、李丽、柯勇
审核：张恒柱
发布：徐艳云
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