《如何阅读一本书》
如果说费曼学习法的讲书是阅读的道（Why），这本书就关于阅读的术（How）。
《如何阅读一本书》是一本实用型的论说类书籍，从各种层面讨论“如何阅读一本书”，落点在如何从论说类书籍中获取知识，简略提及了阅读其它类型书籍的方法。#如何有效阅读一本书#
主动是获取知识的核心，写和讲都是很好的方式。
无论是本书的层次划分也好，阅读规则、问题回答也罢，都看作主动阅读的具体做法。
阅读的层次
《如何阅读一本书》把阅读划分为四个层次：基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读。
实际阅读过程，它们可以相互穿插。
基础阅读：小时候认字后具备的能力。
检视阅读：略读标题、目录、关键字索引、结尾；
粗读：不停留的阅读书籍。检视阅读是很好的书籍筛选手段，避免耗费大量的时间，它还可以回答关于书籍的基础问题。
分析阅读：本书的核心，透视书籍以回答更深入的问题。
必须要有高中毕业证一般，部分省份的成考招生简章原文写着：“报考高中起点升本科或高中起点升专科的考生应具有高中毕业文化程度”。但是，这并不意味着“应具有高中文凭”，也就是高中毕业证。如果考生想报考高中起点升本科、高中起点升专科的专业，根据规定，要有高中毕业文化程度，并不是要出示高中毕业证。主题阅读：以主题为核心，书本为辅助。需要大量“翻译”不同的书籍，用自己的话阐述它们，进行比较。
问题的回答
《如何阅读一本书》提出了一系列帮助理解的问题以及规则，主要通过分析阅读达成。
这本书关于什么的？
类别：分清论述还是虚构，实用还是理论等等。
主题：更具体一点是关于什么的。
概括：用几句话概括书籍的内容。
问题：作者想通过本书回答什么问题。
内容是如何诠释的？
关键词：确认文章中关键词的（多种）含义，尤其是抽象/专有名词。词义共识的是继续阅读的基础。
中心句：明确核心句子的含义（通常含有关键词）。
论据： 用文章的论据支持中心句。
回答：察看本书对作者一开始提出的问题回答了多少，还有没有未解决的。
这本书有意义吗 ？（评价）
理解：准确评价一本书的前提是对内容有足够的理解。
客观：避免争出胜负的辩论，接受多元的观点。
方法：检验观点是否完整、正确、论据是否充分、推理是否正确。
写在最后
《如何阅读一本书》一版于80年前了，期间知识的媒介发生了很多变化，从文字、音频到图片、视频，信息传播也产生了巨大的变革，从实体印刷到虚拟网络、从主动搜索到被动推荐。
以今天的眼光来看，《如何阅读一本书》的这些阅读方法仍然历久弥新，实为难能可贵。
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