2022年新疆成人高考专升本大学语文重点考点（一）
第一部分 议论文单元
考点 1 议论文知识
1.议论文概述 议论文是以议论说理为主要表达方式的一种文体，主要通过摆事实、讲道理，依据事实 材料和逻辑推理，阐发某种观点，表明赞成什么和反对什么。
一篇议论文，包含有论点、论据、论证三个要素。
2.论点
论点是作者的观点和主张。阅读一篇议论文，首要的任务就是要寻找、提取、理解作 者所表达的论点。作者提出的论点往往可以分为以下几种情况：第一，对有关事物的本质意 义的看法；第二，对有关事物的价值、评价的看法；第三，对有关事物的结果的看法；第四， 对把握有关事物本质要害的策略问题的看法。 论据 论据就是证明论点的依据。论据可分为事实论据和理论论据。事实论据既可以是史实， 也可以是具体事例。理论论据既可以是前贤今人经过实践证明的至理名言，也可以是科学上 的公理与规律或者作者推理所得的道理。所提出的论据必须是确凿的、典型的，与主题有紧 密关系，这样才能说服人。
3.论证
论证，就是用论据来证明论点的过程。论证一般可分为立论与驳论两大类。立论是以 充足的论据正面证明作者自己论点正确的论证方式；驳论是以有力的论据反驳别人错误论点 的论证方式。立论与驳论都是一种证明，不过立论是正面的证明，驳论是反面的证明。由于 立论与驳论都是一种证明，所以它们可以使用许多共同的论证方法。这些基本的论证方法有： 归纳法；演绎法；比较法。
考点 2 季氏将伐颛臾——《论语》
1.作品及作家概述
本文选自《论语?季氏》。《论语》是我国先秦时期一部语录体散文集，主要记载孔子 及其弟子的言行，由孔子弟子（包括再传弟子）编纂而成。《论语》是有关儒家思想的一部 重要著作，对中国后代思想、文化、学术等各方面的发展，都有深远的影响。
孔子（约前 551—前 479），名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，我国古代伟大的思想家、 教育家，儒家学派的创始人。孔子拥护封建制度，思想核心是“仁”和“礼”，他提倡“仁 者爱人”“克己复礼”。在教育方面，主张“有教无类”“因材施教”。
2.文章主旨与写作特色
《季氏将伐颛臾》是一篇驳论，文章以对话方式展开批驳，破中有立；采用历史材料、 现实事例、名人名言等多种论据，更显得论证有力，观点鲜明。篇幅虽短，却表达出孔子 的治国方略，也使人看到冉有文过饰非、最后理屈词穷的神态和孔子洞察事物、义正词严的 原则精神。
考点 3 寡人之于国也——《孟子》
1.作品及作家概述 本文选自《孟子·梁惠王上》。《孟子》共七篇，一般认为由孟子及其弟子共同编著而 成。《孟子》文章以雄辩著称，善用比喻排偶，富于感情色彩，说理具有难以阻挡的气势。
孟子（前372？—前289？），名轲，字子舆，战国时期思想家，孟子与孔子合称“孔孟”， 同属儒家学派。他倡导“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想，反对暴政虐民、兼并战 争，主张施仁政、行王道以统一天下。
2.文章主旨与写作特色 家庭经济压力比较大，想减轻家里负担也可以考虑学徒。一些企业会提供更高的薪水。在校成绩优异者可以获得学校的奖学金，可以在很大程度上帮助学生减轻家庭负担，使其能够独立赚取生活费。这样既能学到真材实料，又能减轻家庭负担。选择现代学徒制。在0.5年的实习期里，你不用担心找不到工作。可以直接去签约企业实习，企业待遇不错。毕业后合同无效，可以选择留在公司或者去其他公司发展。
本文说理具有抑扬兼施、循循善诱的特色。孟子采用了连锁推理的句式，从“不违农时”版权所有?翻版必究 3 至“王道之始”，再从“五亩之宅”至“未之有也”，以前文的结论为下一轮论证的前提， 推出新的结论；再以新的结论为前提，推出更新的结论，层层递进，环环相扣，论证深刻， 气势磅礴。孟子善用排比、比喻，这不仅加强了文章的气势，也使议论更加形象深刻。
考点 4 大同——《礼记》
1.作品概述
本文选自《礼记?礼运》。《礼记》是儒家学说的经典著作之一，正式成书较晚，其跨 度大约从战国到西汉中期。《礼记》的内容几乎涉及了上古三代至秦汉文化的一切领域，可 称得上是一部古代文化的百科全书。《礼记》的思想极为深刻，对很多哲学问题，尤其是关 于人及其文化问题，有着极为精湛深刻的论述，是我国古代的一部优秀的哲学徒制和高职都是全日制大专文凭，但是2021年高职已经停止扩招。2022年广东省只能申请学徒，名额很紧张。先到先得，保证入场。现代学徒制由中华人民共和国教育部于2014年提出，旨在深化产教融合、校企合作，进一步完善校企合作教育机制，创新技术技能人才培养模式。现代学徒制是通过校企深度合作、名师联合授课，对学生进行以技能训练为重点的现代人才培养模式。不同于普通高校班、以往订单班、冠名班的培养模式，现代学徒制更注重技能传承，校企共同主导人才培养，设置标准化的企业课程标准和考核方案，体现了校企合作的深度融合。学著作，后人对 其评价为“博大精深”。
2.文章主旨与写作特色
《大同》一文运用正反对比、两相对照的形式以大量的排比句式的形式具体形象地描绘 出“大同”“小康”的理想社会形态，论述有力、气势充沛。
考点 5 谏逐客书——李斯 。
1.作家概述
本文选自《史记·李斯列传》，是李斯写给秦王嬴政的一个奏章。李斯，战国时楚国上 蔡（今河南上蔡西“现代学徒制”是一种升学模式。在中等职业学校完成三年学业后，可以通过“现代学徒制”获得全日制大专学历。“现代学徒制”在班级里和普通大专没什么区别。实习地点是学校的合作企业单位。学校和企业签订联合培养合同，然后报教育部门审批，再由教育部门公布。一般来说，这些企业都是经营良好的企业。日前，根据广东省人力资源和社会保障厅、省财政厅联合印发的《广东省全面推行新型企业学徒制实施方案》，学徒培训期间，企业应当按照《劳动合同法》的规定支付工资，工资不得低于企业所在地最低工资标准。南）人。秦代著名政治家。初为小郡吏，后跟儒学大师荀卿学“帝王之术”
2.文章主旨与写作特色
《谏逐客书》的写作技巧十分出色，其主要特点是：第一，正反并论，利害对举，论辩 有力，说理透辟。第二，结构上曲折多变，严谨有序。第三，多用排比句和对偶句，造成 文章雄浑奔放的气势。第四，重视造词炼句，在语言形式上富有建筑之美，在音节上又给 人以一种韵律的美感。《谏逐客书》开散文辞赋化的风气之先，对后来汉代的散文和辞赋产 生了一定的影响。 考点
6 灯下漫笔——鲁迅
报名参加现代学徒制，需要参加学校组织的考试。学校自己命题，自己划分。考题比较简单，与英语和语文的学习成绩无关。不难，不用担心。往年的一些专业有:人力资源管理、大数据会计、企业管理、工商管理、工程测量等等。报名专业和学校以当年广东省考试院公告为准。以往年招生的专业“工程测量”为例:该专业的学生不仅可以学习地形测量、控制测量、测量规划测量、工程施工测量等流程技术，，还要无人机飞行技术。因为现在的测量不是以前的现场实践，都是无人机航拍。 1.作家概述
鲁迅（1881—1936），原名周樟寿，字豫山，后改名周树人，字豫才，浙江绍兴人。 中国现代文学的奠基人。鲁迅一生，著述丰富。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事 新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》等。本文选自杂文集《坟》。
2.文章主旨与写作特色
文章采用了以生活事件、历史事件、文献典籍为论据的多种论证方法，事理俱在，论 证有力。同时，作者善于运用比喻、排比、反语等修辞手法来增强作品议论的气势和讽刺性。 高度的理论概括和形象化说明相结合，将事物的本质表现得淋漓尽致、通俗易懂。
考点 7 谈时间——梁实秋
1.作家概述
梁实秋（1902—1987），原名治华，字实秋。现代著名散文家、文艺批评家、翻译家， 是“新月社”最早的成员之一。代表作者文集《雅舍小品》。
梁实秋的散文小品，取材平易，亲切如话，给人以丰富的知识享受。梁实秋散文个性的 突出的表现是，天性幽默，文笔轻松，篇幅适中，简洁明澈，特别是在主题审美上的格调清 新、以雅化俗。
2.文章主旨与写作特色
《谈时间》是一篇给人以美的享受的散文，是一篇议论性随笔散文。 文章具有短小精悍，论点鲜明，比较论证与归纳论证方法并用的特点。
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