针对疫情，建议：专家们不要今天建议这个，明天建议那个了。如果真心想提一点有用的建议，先搞清楚事情缘由，到一线去，到大家的生活圈去，了解真实的状况，只有了解到了真实情况，才能提出相对应的有用建议，而不是靠经验和书本上学到的一些东西，张口就来，搞的自己好像很懂似的，其实，有些“专家”提的建议，根本就不靠谱。
在数字化学习环境方面，建成教、学、管、研、服一站式和一体化运行的远程教育云平台，建成538间云教室。研发国开“O学派”移动学习终端，在湖南省农民大学生中开展试点。建立国家数字化学习资源中心，集聚了5万多门优质课程，并与其他高校、职业学校、社会教育机构等共建了247个分中心，探索形成了资源的集聚、共建、共享的运行机制。根据成人碎片化学习特点，开发了3万门“五分钟课程”，免费向社会开放。
在这次新冠疫情中，专家们提的建议倒是不少，一会这个建议，一会那个建议，搞的大家一阵子东，一阵子西，今天买这个，明天又准备那个；无用的事情倒是没少做，到头来该阳的还是阳了，该承受的损失还是承受了，还美其名曰，这是大家都要必须面对的事情。
所以说，没有实际操作性的建议和说辞，都是耍嘴皮子刷存在感。
有些专家说，阳过以后就会产生抗体，不会再感染了，导致有些人还有意去感染，盼望着自己早感染早免疫，可现实却打脸了，二次三次重阳的情况时有发生；专家又说，如果二次感染，症状可能会轻，结果有些二次阳性患者爆料，二次阳性后症状比第一次还严重。
有些专家又说，打疫苗可以预防病毒，减少感染几率，甚至不感染，就算感染了症状也会很轻，结果该感染照样感染，有些打了疫苗的人感染后的症状比没打的还重；更让人矛盾与不解的是，又冒出一个专家说，新冠类奥密克戎病毒专攻人体对新冠有免疫力的人，这不是意味着打了疫苗的人，第一次阳过以后的人，感染风险更大了么，那还有完没完了。学校在中央广播电视大学基础上组建，面向全体社会成员，强调优质教育资源的集聚、整合和共享，强调以现代信息技术为支撑，探索现代信息技术与教育的深度融合。学校有权授予学士学位，由学校向北京市学位委员会申请并获批后，报国务院学位委员会备案。原中央广播电视大学名称暂时保留，过渡时期采取“老人老办法、新人新办法”，中央广播电视大学的在校学生仍按原有关规定管理，国家开放大学挂牌以后新进入学习的学生，按照新政策执行。
还有些专家说，大多数人都是无症状感染或者轻型的，现实却是相反的，绝大多数人都是有症状，而且非常严重的。
还有什么吃黄桃罐头可以防御新冠病毒，吃雪糕可以缓轻感染后的疼痛症状，吃鸡蛋可以增强免疫力，抵御新冠病毒，等等这些没有实质的建议，都是所谓的专家提出来，搞得自己有多懂似的，其实都是一些无用的口头建议，没有实际意义。
大家不傻，道理都懂，理论都会说，建议都会提，关键是提的建议有没有用处，能不能解决问题，对大家的生活有没有帮助，大家现在最需要的是能解决问题的建议，而不是听专家们的高谈阔论，要知道，口头建议和实际是有差距的，建议应当结合当前实际情况，而不是凭借经验和想象乱建议。
大家不缺建议，缺的是实用措施，现在面临的实际情况，专家们都了解了吗？在提建议的时候，经过深入了解，经过实际验证了吗？国家开放大学是免试入学，每年两次入学机会，分春秋两季，上半年学生入学时间是3月，下半年学生入学时间是9月；只要符合条件就可以入学，对于很多人来说都是一种提升学历的捷径。平日上班很忙，抽不出时间进行学习，但是又想提升学历，这时候国家开放大学就是最好的选择。远程教学，学习时间灵活，可利用工作业余时间完成学习。之前就是因为学习不好，学不进去，读不懂书才没有得到更好的学历，这时候，报考国家开放大学就是最好的选择，不需要考试，不需要去线下读书，全程线上学习。
专家的建议，是很有引导力的，你们的一言一行，可能会影响一大片人和事，好则更好，不好则会损害很多人的利益，建议专家们一定要慎言慎行，不能信口开河，耍嘴皮子，刷存在感，提一些不切实际的建议，
希望能提出合情合理，有利于工作的，有利于大家身心健康的建议，才是好的建议，才会得到大家的认同。
成考高起本报读